Chicos, acá van algunos ejercicios para los que quieren seguir repasando en casa para las integradoras.
1) Analicen sintácticamente las siguientes oraciones, en forma completa y respetando la secuencia de pasos aprendida:
a- Las noches estrelladas cautivan las miradas de los enomarados.
b- Un poeta canta sus estrofas para su eterna amada.
c- Ella lo ignora.
d- Ella no le dice nada.
e- Él sufre el dolor silenciosamente.
f- Internamente ambos conocen la verdad.
2) Analicen semántica y morfológicamente las palabras de las oraciones a, b y e del 1º ejercicio.
3) Conjuguen el verbo CONOCER en pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto en todas las personas gramaticales.
jueves, 17 de noviembre de 2011
jueves, 27 de octubre de 2011
Memoria y Justicia
El tema de la memoria y la justicia es uno de los más recurrentes en nuestra escuela. Y no por azar. Lo buscamos, lo traemos, lo hacemos presente en las aulas, en los actos, en la formación de las mañanas.
Y hoy es un día para decir PRESENTE!
Ayer se dieron a conocer, después de dos años de juicio oral y de esperas, de pruebas, testimonios y desgarros, la sentencia del histórico primer juicio a los represores de la Escuela de Mecánica de la Armada.
Mantenernos informados es parte de la defensa que hacemos ante los hechos de justica que tanto buscamos y reclamamos.
En el día de hoy hay mucho para leer. Acá van algunas sugerencias:
Artículo en "La Vaca"
Artículo en "Página 12"
Y hoy es un día para decir PRESENTE!
Ayer se dieron a conocer, después de dos años de juicio oral y de esperas, de pruebas, testimonios y desgarros, la sentencia del histórico primer juicio a los represores de la Escuela de Mecánica de la Armada.
Mantenernos informados es parte de la defensa que hacemos ante los hechos de justica que tanto buscamos y reclamamos.
En el día de hoy hay mucho para leer. Acá van algunas sugerencias:
Artículo en "La Vaca"
Artículo en "Página 12"
SEMANA LITERARIA - JULIO CORTÁZAR
Durante esta semana y la semana próxima trabajamos con los chicos sobre el autor argentino Julio Cortázar. Leímos “Instrucciones para llorar” e “Instrucciones para subir una escalera” y les propusimos inventar Instrucciones “a la manera de Cortázar”.
También leímos el cuento “No se culpe a nadie” (En el libro “Final del juego”) y vimos dos audiovisuales cortos con adaptaciones totalmente diferentes sobre este cuento.
Queríamos contarles que en el marco de Buenos Aires Capital Mundial del Libro, el próximo fin de semana se presentará la obra “Un tal julio”, espectáculo musical que fusiona fragmentos de la obra de Cortázar con música de Cesar Lerner y Marcelo Moguilevsky, a través de la voz del filósofo Santiago Kovadloff.
La presentación será en los jardines de la ex cervecería Munich con entrada libre y gratuita.
Encontrarán más información en el siguiente sitio:
domingo, 16 de octubre de 2011
La campaña del desierto
Les dejo los links para revisar el documental que vimos en clase por YouTube.
Primera parte
Segunda parte
Tercera parte
Cuarta parte
miércoles, 28 de septiembre de 2011
viernes, 16 de septiembre de 2011
Clases de matemática al aire libre
En el marco de la actualización docente en matemática los alumnos de sexto grado realizaron una experiencia de comprensión acerca de la relación entre el perímetro y el área.
Con tizas e hilos realizaron comparaciones, análisis, descripciones y justificaciones para llegar a la conclusión de que con el mismo contorno se pueden encerrar distintas superficies.
jueves, 15 de septiembre de 2011
Algo habrán hecho. Civilización y Barbarie
A pedido del público, el siguiente capítulo de Algo habrán hecho, en el que relata el asesinato de Urquiza, en su Palacio San José. Para verlo hagan click aquí
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