Para los que quieren más práctica

Chicos, acá van algunos ejercicios para los que quieren seguir repasando en casa para las integradoras.

1) Analicen sintácticamente las siguientes oraciones, en forma completa y respetando la secuencia de pasos aprendida:

a- Las noches estrelladas cautivan las miradas de los enomarados.
b- Un poeta canta sus estrofas para su eterna amada.
c- Ella lo ignora.
d- Ella no le dice nada.
e- Él sufre el dolor silenciosamente.
f- Internamente ambos conocen la verdad.

2) Analicen semántica y morfológicamente las palabras de las oraciones a, b y e del 1º ejercicio.

3) Conjuguen el verbo CONOCER en pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto en todas las personas gramaticales.

Memoria y Justicia

El tema de la memoria y la justicia es uno de los más recurrentes en nuestra escuela. Y no por azar. Lo buscamos, lo traemos, lo hacemos presente en las aulas, en los actos, en la formación de las mañanas.

Y hoy es un día para decir PRESENTE!

Ayer se dieron a conocer, después de dos años de juicio oral y de esperas, de pruebas, testimonios y desgarros, la sentencia del histórico primer juicio a los represores de la Escuela de Mecánica de la Armada.

Mantenernos informados es parte de la defensa que hacemos ante los hechos de justica que tanto buscamos y reclamamos.

En el día de hoy hay mucho para leer. Acá van algunas sugerencias:

Artículo en "La Vaca"

Artículo en "Página 12"

SEMANA LITERARIA - JULIO CORTÁZAR

    

 Durante esta semana y la semana próxima trabajamos con los chicos sobre el autor argentino Julio Cortázar. Leímos “Instrucciones para llorar” e “Instrucciones para subir una escalera” y les propusimos inventar Instrucciones “a la manera de Cortázar”.

También leímos el cuento “No se culpe a nadie” (En el libro “Final del juego”) y vimos dos audiovisuales cortos con adaptaciones totalmente diferentes sobre este cuento.

Queríamos contarles que en el marco de Buenos Aires Capital Mundial del Libro, el próximo fin de semana se presentará la obra “Un tal julio”, espectáculo musical que fusiona fragmentos de la obra de Cortázar con música de Cesar Lerner y Marcelo Moguilevsky, a través de la voz del filósofo Santiago Kovadloff.

La presentación será en los jardines de la ex cervecería Munich con entrada libre y gratuita.

Encontrarán más información en el siguiente sitio: 

http://agendacultural.buenosaires.gob.ar/evento/un-tal-julio/3117

La campaña del desierto

Les dejo los links para revisar el documental que vimos en clase por YouTube.

Primera parte
Segunda parte
Tercera parte
Cuarta parte

Rosh Hashana 5772

Rosh Hashana 5772

Clases de matemática al aire libre

En el marco de la actualización docente en matemática los alumnos de sexto grado realizaron una experiencia  de comprensión acerca de la relación entre el perímetro y el área.

Con tizas e hilos realizaron comparaciones, análisis, descripciones y justificaciones para llegar a la conclusión de que con el mismo contorno se pueden encerrar distintas superficies.

Algo habrán hecho. Civilización y Barbarie

A pedido del público, el siguiente capítulo de Algo habrán hecho, en el que relata el asesinato de Urquiza, en su Palacio San José. Para verlo hagan click aquí

La guerra de la Triple Alianza

Otro video para repasar ese conflicto, noten las razones económicas, que en este material se desarrollan muy claramente.

Día del maestro

Algo habrán hecho. Los apóstoles del Libre Cambio

Haciendo click aquí, accederán al capítulo que comenzamos a ver en clase. Los primeros 25 minutos relatan la Guerra del Paraguay. 
La segunda parte del video describe los primeros años de la vida de Sarmiento, su labor como periodista, su paso por la gobernación de San Juan,  sus ideas sobre la civilización y la barbarie. A estudiar!

Arriba,  "Vista interior de Curuzú" un cuadro de Cándido López, el manco de Curupaití.

El fair play en el deporte

El día 1 de septiembre,  los alumnos de 5º y 6º grado asistieron a la escuela Martín Buber para participar del  54º encuentro intercolegial, para presenciar la jornada: “El fair play en el deporte”.

El encuentro contó con distintas celebridades del mundo del deporte y en el mismo se mostró las dos caras del fair play: Uno puede cometer una falta para beneficiar a su equipo y ganar  a cualquier  precio, sin importarle el otro o puede cometer una falta para compensar algún hecho fortuito y beneficiar al adversario, compensando alguna injusticia. Mostrando así, algunas de las distintas alternativas éticas que existen más allá de aquellas con las que tenemos contacto cotidiano y de las cuales el deporte profesional no es el mejor ejemplo.

El objetivo general era  la educación en valores desde un lugar distinto, trasladado el mundo del deporte, en cual prima el trabajo en equipo y es un ámbito de especial interés para los chicos.

Como escuela apoyamos estos  eventos que complementan nuestro trabajo diario en valores y resaltan la importancia del trabajo en equipo y el respeto por los otros. Entendemos que quien gana sin perjudicar a otros  y cumpliendo las normas es doblemente ganador: cumple su objetivo y actúa de una manera ética correcta.

Extra Practice - Past Simple and Present Perfect

Let's practise!!!!

Here you have some webpages that you can visit to get some more practice in grammar : Past Simple and Present Perfect.

You can do the exercises and check the answers online! Isn't it great!!??
Click on "Exercise" and you will go to each webpage:

Exercise 1 

Exercise 2

Exercise 3

Exercise 4

Exercise 5 

Exercise 6

Enjoy them!

LA REVISTA DEL TALLER DE COREL

LOS CHICOS DEL TALLER DE COREL DRAW PUSIERON SU MAYOR ESFUERZO Y CREATIVIDAD E HICIERON UNA GRAN REVISTA, AQUÍ LES DEJAMOS UNA MUESTRA DE ALGUNA DE SUS PÁGINAS, ¡¡QUE LAS DISFRUTEN!!

1.Tomy Mizrahi

2.Daniel Salmún

3.Erik Slepoy

4.Eric Hojman

5.Dylan Erdei

6.Martín Gruber

7.Roni Nainstein

8.Nico Yanovsky

9.Valentín Matlis

10.Facundo Kapusta

11.Gonzalo Arougueti

12.Ian Jamui

13.Ari Hilerowicz

14.Lucas Wachter

15.Santi Chimales
16.Ezequiel Rowinski

A TODOS ELLOS MUCHAS GRACIAS POR LA DEDICACIÓN.

EDUARDO

LABORATORIO DE INFORMÁTICA

6ºB Reviews

AND THE WINNER IS....

We are expert film critics and we've been analysing many of the lastest movies. 

If you don't know what movie you can see this weekend, read these reviews and you will easily choose one!!

IGUALITA A MI

(by Julieta Alster)

This film is called “Igualita a Mi”. It´s a very funny film. The producer is Adrian Suar. It is a comedy and it has a lot of famous actors.

There is a man who thinks that he is attractive, young and keeps on going to discos but in fact he is 43 years old. One day when he goes to the discos he meets a woman. This woman is looking for his father because he lost his father and she thinks that there is a 33% of possibility that he can be her father. However, he likes her and invites her to go out. Finally, she tells him the truth and asks for and DNA test......

They are a very nice group of actors because they are very comical, they work very well and they act very well.

It is nice to watch this movie with a friend or many friends because it is very funny and it is very nice. It has a very nice ending and ends with a moral. It is recommendable.

THE PARENT TRAP 

(by Magui Kreimberg)

The title of the story is The Parent Trap. The director is Nancy Meyeres, a very famous person. The main actors are Lindsay Lohan and Natasha Richardson.

This story is about two girls that go to a camp and there, they meet each other, they do not know that they are twin sisters. And as they don’t know that, they argue with each other, but they also have a very exciting experience  

               I recommend it because it is very funny! , many people believe that is a 4- star movie, there are many critics on internet who think that the movie is EXCELLENT!!

TANGLED 

(by Kimberly Szlafsztein)

"Tangled'' is a very funny and interesting movie. There are 7 characters. It is an animation movie. It is produced by Walt Disney Pictures Animation Studios and directed by Byron Howard and Nathan Greno. It was made in USA.

Raspunsel (the main character) is stolen from the palace in which her parents live (the queen and the king) by an evil woman who kidnaps her in a tower in the middle of the forest without letting her go out. Raspunsel has magic hair. It has the power of eternal youth and can cure everything. However, if the hair is cut, the magic disappears. That is the reason why the evil woman kidnaps her.

The characters are very funny, all the scenes are located on beautiful places. It is amazing, funny and emotional. This is one recommendable.

101 DALMATAS

(by Tatiana Klein)

It is a classic film suitable for all audiences. It is directed by Clyde Geronimi, Hamilton Luske and Wolfgang Reitherinan and it was first seen in 1961. It was produced by Disney Studios.

Pongo and Pedrita are a happy couple of dogs that live with all their puppies. They all live with Roger and Anita. But they have a problem with an evil woman called Cruela Devile.

She only wants to catch the dogs to make a coat.

This story shows us all the adventures of the Dalmatas, it´s a very nice movie, and you will

enjjoy it with all your family!

Beth va al teatro en vacaciones de invierno

Martes 26 de julio – 17 hs

Teatro La Plaza – sala Pablo Picasso

Para todos los chicos de Beth y sus amigos desde sala de 5 hasta 7º grado.

Costo de la entrada: $40

Adquirí tus entradas con las mamás organizadoras

Reservá tus entradas vía cuaderno de comunicaciones o por mail: institucional@beth.org.ar

¡¡Organizate con tu grupo para ir al teatro todos juntos!!

Immersion Camp 2011 – 6º grado

 Sixth formers went on a trip to Sherwood just by travelling 120km away from the capital city. They immersed in the culture and spirit of Robin Hood`s period for three days and they shared typical dishes, games, songs, chants and anecdotes with six Irish, two North Americans and an Australian. These counsellors led our kids and went together with them through an adventure that included learning archery, outdoor and indoor games, activities that involved physical skills , dramatizations, a ball, etc. And only in English, of course!

 

Espacio de Asamblea

Para seguir pensando en el poder de nuestras palabras...

En las asambleas semanales estamos trabajando a partir de la lectura de la novela "El almacén de las palabras terribles", de Elia Barceló. 

Para seguir reflexionando sobre los posibles efectos de aquello que decimos o insinuamos, te  invito a observar estas imágenes. 

 

Recordemos que, tal como nos enseña la historia de Talia, hay palabras cuya fecha de vencimiento es muy lejana o -tal vez- ni siquiera la tiene, y que lo que producen ciertas palabras puede lastimar más de lo que suponemos. 

Las palabras no son buenas o malas en sí mismas, todo depende del fin con el cual se dicen!!! 

 Usémoslas para abrazar al otro y no para hacerle daño!!!

• ¿Alguna vez dijiste algo de lo que te arrepentiste?
• ¿Alguna vez alguien te dijo palabras que te hicieron daño?
• ¿En qué situaciones creés que hay que pensar dos veces antes de hablar?
• ¿Cómo podemos aprender a controlar o contener nuestras propias palabras? 

Algo habrán hecho

Para revisar antes de la prueba... hagan click acá para ver on line Algo habrán hecho. Es el capítulo 4 de la primer temporada.

Prácticas del lenguaje

Para los que quieran seguir estudiando en casa...

Acá va una actividad por si quieren prácticar algo más de gramática.

1) Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:

a) Tres personajes de historietas aparecieron en mi sueño de anoche.
b) Superman llegaba a mi casa en un globo aerostático.
c) Patoruzito compraba empanadas y pagaba con monedas antiguas.
d) De la heladera de mi casa salían Tintín y su perrito blanco.
e) Yo me desperté y comencé a releer las viejas historietas.

Risas y Sonrisas que nos hacen bien!!!

  Espacio de Asambleas...

"SONREÍR ES LA MEJOR FORMA DE CONTRIBUIR A CAMBIAR EL MUNDO"

Para seguir pensando en esas risas y sonrisas que nos ayudan, nos alientan, nos dan fuerzas, nos llenan el alma y nos hacen crecer, acá va un video: Es una pequeña partecita de una película llamada "Patch Adams", basada en la historia real de un médico que para curar se propone hacer reír.

Para que la compartan en familia y luego la retomemos en la próxima asamblea....

Para ver el video clickeá aquí

"Cada vez que un hombre ríe, añade un par de días a su vida"

Do you know what WWW stands for?

You were wrooooooooong!

It means Working With Witches

Watch this video where

Roald Dahl himself Instructs Some Children On The Dangers Of Real Witches

http://www.youtube.com/watch?v=ZAjUQ7HZdH0

Algo habrán hecho... (Por la historia argentina)

Para terminar de ver este documental que comenzamos a ver en clase, pueden hacer click aquí  y accederán a un link para ver on-line, el primer capítulo de esta serie. Suerte! Vir 

Revolución. El cruce de los Andes.

 Chicos: los invito al cine a ver esta película sobre el cruce de los Andes. ¡Se estrena el jueves 7/4! Haciendo click aquí pueden acceder a la página oficial del film. Se realizó el año pasado, como parte de los festejos por el Bicentenario.

Educational System in Argentina

Welcome to our blog!

Visit this website about our National Law of Education and do the activity below: 

http://www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdf

Read the following sections of the Law and answer the questions:

• TITULO II: EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1.       How old should students be to start compulsory schooling?

2.       Which are the stages in our educational system?

• CAPÍTULO II: EDUCACIÓN INICIAL

What ages are included in “Educación Inicial”?

• CAPÍTULO III: EDUCACIÓN PRIMARIA

    Choose three objectives of primary education that you consider important from the list below.

·     To guarantee all children the access to the knowledge that will enable them to participate fully in their family, school and community life according to their age.  

• To offer the necessary conditions for the whole development of childhood in every dimension.
• To generate the pedagogical conditions to handle new information technologies and the critical production and reception of the media.  
• To foster in students an attitude of effort, work and responsibility towards study, as well as curiosity and interest in learning to strengthen confidence in their learning possibilities.
• To foster creativity, expression, aesthetic pleasure, comprehension, acknowledgement and appreciation of artistic and cultural manifestations. 

·    To offer the necessary knowledge and cognitive strategies to continue studying at Secondary School.

• To foster the knowledge and values that enable the development of protective and caring attitudes towards the environment and cultural patrimony.

• CAPÍTULO IV: EDUCACIÓN SECUNDARIA

    How is Secondary Education divided?

  

• CAPÍTULO II: DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

Is the teaching of Foreign Languages compulsory in our educational system?

Trabajando sobre valores Judaicos

Dentro del marco de Estudios Judaicos y de la festividad de "Purim" en especial, trabajamos el dicho Talmúdico:
"KOL ISRAEL AREVIM ZE LA ZE".


La traducción es: "Todo Israel es responsable el uno por el otro" o "Todo judío es responsable el uno por el otro". Se relaciona con cómo arriesgó Ester su vida para lograr la anulación del decreto, cómo al pueblo ayunó para pedir a    D´s que acompañe a Ester en ese momento, y como quedó instaurado que en PURIM es importantísimo tomar en cuenta al prójimo, reconociendo nuestra pertenencia al mismo pueblo de Israel ...
Por esta razón es que  varias de  las costumbres de esta festividad  están tan relacionadas con el prójimo... 


"MISHLOAJ MANOT ISH LE REEHU" (envío de  alimentos y porciones a amigos y compañeros del pueblo)    Y "MATANOT LA EVIONIM" (regalos y donaciones a los necesitados). Este dicho que se encuentra en el Talmud, en distintas versiones, Sanedrin  27/2 y Shavuot 39 , entre otros, es tomado como lema y principio de acción cuando en cualquier lugar del mundo, nuestros hermanos pertenecientes al pueblo judío están necesitando apoyo por alguna situación particular que estén atravesando. Aplicando este principio, el pueblo judío entero responde colaborando, apoyando, donando, y haciéndose presente desde cualquier punto de la tierra.


Debatimos y reflexionamos sobre el tema, en clase y cada alumno, luego expresó sus opiniones por escrito.

Inauguremos juntos este nuevo espacio

   
¡¡¡A pensar se ha dicho!!!!
 

 

Te proponemos estos desafíos para que resuelvas en familia.

• ¿Cuál es el número que si lo ponés al revés vale menos? 
• ¿Cuál es el número que si le quitás la mitad vale cero?
• ¿Hay gatos en un cajón, cada gato en un rincón, cada gato ve tres gatos ¿sabes cuántos gatos son?
• ¿De siete patos metidos en un cajón, ¿cuántos picos y patas son?
• ¿En un árbol hay siete perdices; si un cazador dispara y mata dos. ¿Cuántas perdices quedan en el árbol?
• ¿A un árbol subí, donde manzanas había, si manzanas no comí y manzanas no dejé. ¿Cuántas manzanas había?

El próximo martes los compartiremos en clase.

¡Suerte!

Andy, Anto y Cyn.